从教室的融合走出社区

广东省普宁市启赋儿童康复中心与嘉文梦幻王国首度合作为孩子们打造梦幻乐园，为了让融合班的孩子能与社区作融合，特地与启赋举办有意义的教学活动，也感谢家长们热情参加，让整个活动更加圆满!融合教育是什麽呢？

融合教育係指在满足学生学习需要与最少限制的环境等原则下，将有特殊需求的孩子完全融入普通班级中，藉由教学技巧的改进与辅助工具的协助，让所有身心障碍孩童得以在普通班接受教育，由特殊教师、普通教师及相关专业人员，以协同合作的方式来教导特殊儿童，并符合他们的特殊需求。强调去除标记，但并非要取消特殊儿童所需的支持与服务，而是要将这些资源提供给在一般教育环境的所有学生。

融合教育强调社会多元化的价值，认为所有的儿童不论其心智能力的高低、家庭社经地位的差异，以及文化背景的不同，都应在同一环境下共同学习，如果每一个班级都能平等地融合多元背景与不同特质的学生，在合理的师生比与充分的资源下，满足每一位学生的学习需求，还原生命的基本尊严，且学会尊重另一个生命，这才是教育所要追求的目标。而当身心障碍儿童因障碍类别或程度而安置于隔离的特殊教育环境时，不仅使他们远离主流的教育社会群，也忽视了他们享有与其他同侪一起学习的权利。

社交技巧是指透过行为模式与他人产生互动时，能明确、有效的表达个体的感觉及本身的需求，使自我的行为符合所处的环境，为社会所接受，进而帮助个体达到人际互动的目的，我们面对融合教育现场，能发现关键问题、寻得适切有效方法、顺利解决问题，才是最为快速而且有实质效益的具体做法！使特殊教育学生能够｢进入普通教育环境｣并｢参与现场活动｣的过程中，经良好互动达成｢实质进步｣。